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七彩的天空

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广东省 珠海市 天秤座

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珠海北大附属实验学校美术教师!
 
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思考如何高效管理课堂

2017-3-27 14:56:26 阅读25 评论0 272017/03 Mar27

        对于大多数教师来说,课堂管理是必要考虑的一个问题。该如何防止发生违纪问题,并让学生高效的学习?在教学上,这些问题时常困扰着我,尤其有些学生自认为学美术无用论而不想学习。带着这些困惑,拜读了弗雷斯特·W·帕克的《如何成为优秀的教师》一书,书中将读者置于真正教师的情境之中,从而给我们提供有效的帮助。

        在书中还原的教学课堂管理案例中,我又看到了那些常发生的现象,而此次我将窥探其原因,寻求其解决之道。良好的课堂管理重点在“营造一个高效的学习环境,而不是控制不当行为”;目标是有组织的课堂环境,以最大程度的提高学生的注意力,最大程度的减少破坏性的行为。

有效防止违反纪律的方法:

1.建立规则和程序。课堂规则应清晰、简洁、合理,且数量较少;执行课堂规则的一致性和公平性非常重要。

2.组织和规范教学。组织教学时间、材料和教学活动使你的课堂能够顺利的保证学生进行学习活动,从而减少纪律管制的需求。

没有一种课堂管理在任何时候对所有学生都是有效的,在课堂上你如何应对不当行为取决于你的个性、价值和儿童观,课堂管理有一系列的方法,从程度最轻的如非语言暗示到程度地如物理干预等。

作者  | 2017-3-27 14:56:26 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

拯救孩子的一本书,《爱弥儿》

2017-2-27 20:26:36 阅读27 评论0 272017/02 Feb27

        近来有幸捧读起卢梭谈论教育的书籍《爱弥儿》,刚开始翻了几页就心中满是欢喜,知道遇着好书了。作者秉承自然教育理念,文笔流畅、朴实无华,新颖的观点每每能打动人心,常令人有茅塞顿开之感。读到佳处,时常面带喜色,拍腿叫绝。于是乎逢人便介绍此书。真的是很久没有读到如此好书了!现把印象比较深的观念整理如下:

        作者尝试的是解决一个孩子为了以后的幸福而应该被施与怎样的教育,一切的事物还有什么比教育更重要和首要的呢?作者假设自己领养了孤儿爱弥儿,按自己的自然教育理念给予教育,在不同的年龄段采取不同的侧重方法对其进行相应的教育,想要培养出德智体全面发展的人。经过合理教育出来的儿童,长大后应该是个自由,独立,智慧和富有爱心和责任感的人。和大部分人的观点不同,作者认为:即使为了将来的幸福和快乐,也不能剥夺成人之前的快乐和自由。自由快乐也是人类的天性,不应该扭曲和剥夺。打小就应该培养起孩子独立和自由的精神。除了必需的帮助外,大人不能越俎代庖。“这些准则的精神是,多给孩子们以真正的自由,少让他们养成驾驭他人的思想,让他们自己多动手,少要别人替他们做事。这样,尽早就让他们养成习惯,把他们的欲望限制在他们力所能及的范围内,他们就不会尝他们力不从心的事情的苦头了”。 

        在十五岁以前是教育孩子的最重要时期,这个时候要避免过早的开发儿童。“在他们的心灵还没有具备种种能力以前,不应当让他们运用他们的心灵,因为,它还

作者  | 2017-2-27 20:26:36 | 阅读(27) |评论(0) | 阅读全文>>

赢在起点--绘画中的构图

2016-12-12 10:03:46 阅读22 评论0 122016/12 Dec12

绘画第一步:构图

珠海北大附属实验学校   彭秋艳

一幅画能否吸引观者的眼球,构图是关键,而且这也是容易被初学者忽视的关键一步。绘画当中怎样才算好的构图呢?纸张大小决定所绘物体的大小,(我们画的是一幅画,而不是单个的物体,同样的一个物体,所在纸张不同,他的大小也会随着纸张变化),所绘物体的位置在画面当中放置合适,例图简单演示:

如何构好图:

1、整体观察物体的大小,在脑海中用几何图形将物体的外轮廓概括化。

2、将所绘物体最高点和最低点在画面中定好(一般最高点距上边2cm左右,最低点距下边3-4cm,)左右宽度根据所定高度等比例绘制。

3、将上下两点连成一线,用线段确定物体关键转折部位。

(黑板演示构图方法)

作者  | 2016-12-12 10:03:46 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

反思--寻找出路

2016-10-13 11:30:41 阅读24 评论0 132016/10 Oct13

        有种失落感是觉得自己太平凡,自己都发现不了自己的亮点。虽然从未停歇的忙碌着,却不知收货了什么,因此得出忙碌并不等于提升与收货。忙着往前追赶,却忘了停下来反思,或许自己本身就被琐事羁绊着静不下心。有句话好像这样说:当你在前行的路上迷失时,就停下来看看书,储备好能量再出发!

         在教学上,我希望形成自己的主流特色,如何找出满足所有学生的兴趣且易操作的项目。在绘画上,我试着让学生尝试不同的绘画风格,让他们在有一定认识的情况下找到自己喜欢的,甚至尝试在他们有一年基础的情况下挖掘他们潜在的能力,好好培养他们的风格。可是我的想法有点过于完美,并不是每位学生都希望在这方面有所收获,觉得这对他们的考试是毫无用处的事情就打着来这混日子的态度,并且影响课堂纪律,让另一部分学生难以静下心来完成自己的作品,如果一节课花了大部分的精力与时间去管纪律,我觉得这是一件特别没有效率的事情。美术课应该是特别有吸引的课,我希望我的课程能达到每位学生自愿主动参与,这意味着我上课的内容是他们感兴趣的。

个人成长这件事。。。。。。

作者  | 2016-10-13 11:30:41 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

关于美术

2016-9-18 9:58:19 阅读4 评论0 182016/09 Sept18

艺术并不神秘——就说画画吧,这个行为可以使一个普通的孩子,一下子拥有一个自由叙述的途径,可以无拘无束的进行心灵的秘密对话,甚至先于语言。不喜欢画画的孩子,多半是因为家长或者美术老师没有发现孩子的兴趣点,或者对孩子的兴趣点和潜能不敏感,所以无从提供孩子需要的东西。家长如果对孩子的所言所行缺乏兴趣、缺乏理解,会使孩子在心灵上造成一道无法弥补的创伤。好多家长,喜欢根据自己的主观愿望去要求孩子,把孩子本来很有兴趣的事,弄得索然无味,甚至产生逆反心理,使得再有天份的孩子,也会在父母的误区里变得黯然无光。

对孩子来说,兴趣是如此重要,家长一定要千方百计的保护它,扶植它。孩子总是不容易专注,因为孩子是真正感性的,孩子敏锐的感知着周遭的一切动静,可是一旦对某种行为发生了浓厚的兴趣,就一下子安静专注了。孩子精力越集中,创造力就越强。如果您可以像爱护自己的眼睛那样爱护孩子的兴趣,您就会发现,在对待学习的问题上,会很容易就能获得事半功倍的效果。

将美感和技法,不着痕迹的转化成轻松有趣的一次次的实验,使孩子在快乐的绘画中,体会种种可能的表达方式,体会到用笔的丰富性,用色的协调和搭配,构图的节奏等等。孩子轻松的学,需要老师精心的设计,需要老师的专业素养和责任心,及时发现和解决孩子在每个阶段出现的障碍,并不断引发兴趣,发扬个性和闪光点。这些,不是随便一个学过美术的人就可以胜任的。

优秀的美术教育,不是将孩子送进绘画班就了事。家长应该密切配合,不断吸收新观念,同时注意孩子不同阶段的发展和需要,使美术教育在课里课外达成一致。美术课的实质,除了培养孩子的视觉美感,更要帮

作者  | 2016-9-18 9:58:19 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

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